Hacia el profesor 2.0

Atención a la Diversidad Educativa Etapa 1: ( Elaboración del guión) Muy buenos días, queridos oyentes, como en cada ocasión les habla su servidor Luis Alberto A. Rivera. En el dia de hoy tendré el placer de compartir un tema muy interesante y de gran valor para toda la comunidad educativa y para aquellos que deseen educar a través de la diversidad de cada alumnado. Se entiende que al mencionar la palabra ‘ ‘ diversidad ’’ nos viene a la mente la diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas. Es por esto, que el objetivo que tiene este ‘‘ podcast ’’, es orientar y concientizar la diversidad en el ámbito educativo. Ya que, como sabemos cada persona interpreta y aprende a su propio ritmo. Por esa razón debemos favorecer un aprendizaje teniendo en cuenta las cualidades de cada alumnado y de esta manera se logre reforzar esas habilidades o dones, con la intención de que esos estudiantes desarrollen aquellas capacidades, ya sean en: matemáticas, baile, canto, teat...

Definición  y ejemplificación del uso de los marcadores sociales Cuando nos referimos a los marcadores sociales, nos estamos refiriendo a un sinnúmero de tipos de medio social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet. Además de los marcadores de enlaces generales, existen servicios especializados en diferentes áreas como libros, vídeos, música, compras, mapas, etc. En este escenario se consolida una web que permite innovar hacia un modelo más rico en herramientas, espacios de intercambio y pedagógicamente más prolífico, donde alumnos y profesores pueden aportar sus conocimientos. Como se sabe, los marcadores sociales permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces categorizados, mediante tags, con otros usuarios o grupos de usuarios, lo que facilita la libre disponibilidad de recursos gratuitos. En vista de esto, presentaremos brevemente algunos marcadores sociales habituales para el uso pedagógico: Favoriting: este marc...

Actividades que se fundamenten en herramientas propias de la Web 2.0 Es habitual que sea difícil desprenderse de lo conocido y adentrarse en un mundo totalmente desconocido como lo es la web 2.0 para muchos profesores. Pero debemos ser  conscientes de que, cuando se utilizan nuevas herramientas, se altera la forma en que las personas trabajan y se desenvuelven.  Los profesionales de la educación,  debemos a hacer un buen aprovechamiento de las bondades que brinda la Web 2.0 en el aula, facilitando al estudiante tener una participación más activa y productiva en su propio proceso de aprendizaje, pero a la vez un proceso más entretenido y acorde con los medios que utiliza cotidianamente.  En esta nueva generación , los docentes son demandados a  ser facilitadores; esto supone cambios sustanciales en sus estrategias de aula y en la forma en que se comunican con los/as estudiantes. Al integrar las aplicaciones o herramientas de la...